李宰无话可说，对着秦老师鞠了一躬。

秦天走到李宰的面前，用着平常的音调说：“你的雷箭应该是从‘虚无’中获得的吧。看来你这方面的天赋不错。”

没等李宰回答，秦老师说：“不用疑惑，很简单的就可以知道。从系统中获得的神传一没有这般威力，二是只有最原始的神传才能随心所欲的控制量级，其他的都是按掌握里的进阶提升的。”

李宰抓住了自己想了解的重点：“那根雷箭是老师您摧毁的？”

秦天点头默认，但似乎并不是想聊这个话题，转而问李宰：“你除了雷箭还获得了其他的神传吗？”

李宰斟酌了一下，决定把事情告诉老师：“还得到了另一种神传，初步判断是通过翅膀加速。在系统里面没有收存，而且我也记不清楚具体的异能运行轨迹。可能和我的念器是翅膀的形状有点关系。”

秦天也在思索：“和翅膀有关没有任何的异常，这或许也是你的天赋之一。但是异能轨迹不清，这件事倒是第一次出现。回头我问一下科研院的老师们。”

李宰礼貌的回答：“谢谢秦老师。以我的实力再战斗一场怕是就要输了。”

秦天微笑：“胜负心挺重啊？不用在乎这些，日后的路还长着呢。

你应该是有什么特殊的地方，不然卓独不会把你专门放到我这里。

你们还只是E级低阶，什么底牌都没有，基本上一场战斗就能全部逼出，所以实力排序我们这些老师都已经明了了。

就算输给对手又怎么样，告诉自己下一次见面就可以战胜他，这才是最好的心态。以前我也不甘落后于任何人，后来啊……”

声音戛然而止，李宰看向秦老师。

只见他微笑着摆手，说：“和你说这些太早了，我们还是先看他们的战斗吧，我还要给同学们讲解呢。”

李宰回到了座位上。原来是卓连长把自己放在了这个最好的班上，看来那半个学生还是有点分量的。

……

中午之前，一轮的比试已经尘埃落定。

A1班晋级7人，A2班晋级4人，A3班6人，A4班只有3人。

四个老师在食堂吃着午饭，房桥说：“果然还是我这个班垫底，唉，习惯了，正所谓‘此心安处是吾乡’，就是苦了那些学生。”

秦天保持沉默。

廖壮大口扒拉着饭菜，含湖的说：“你也别拽你那些词不达意的古诗词了，资源就那么一点，想要啊，那就得去抢。”

房老师摇着头说：“反反复复，恶性循环。”

秦天已经想把头低到饭堆里去。

袁浩老师此时补上最后一刀：“不知道我们什么时候有秦老师这样的实力，当了一个月的老师，就能够拿到最好的资源，我们这群人就只能挤在角落了。”

秦天把头抬了起来：“咳咳，各位听我说。我知道因为我的到来给大家带来了很多的困扰。你们的资源都大幅度的减少，对我有怨气我是非常能够理解的。”

轮到房桥把脸埋到饭堆了，羞红着脸什么话也说不出。

廖壮继续吃着大米饭，时不时的抬起头表示在听。而袁浩则是直接直勾勾的看着秦天，等着他下一步的举动。

秦天说：“我想说的是，资源问题一直都是全国甚至全世界都在纠结的难题。大家都是为了培养资源，更准确的说，是为了我们的学生。我秦天为各位老师的负责而庆幸。

我确实有一些人脉，可以从其他的地方调来一些资源，但这也是拆东墙补西墙，所以我一直没有着手解决这件事。但现在各位的怨念已经达到这般，那还是必须去要多点资源。”

房桥冷不丁的来了一句：“穷者独善其身……”

其他两位老师也是略微的点点头，应该是表示赞同。

秦天语气坚硬起来：“廖老师，现在我们该聊聊你的那些学生是怎么回事了。”

廖壮把送到嘴边的饭停下，身子坐正，大声说：“请讲。”

秦天点头，说：“据我观察，每个班的人数都大概是三十到四十人之间。而您班级的前十位同学和其他的同学异能的等级差了一大截，应该是您把培养资源大量倾注在那十个学生上，导致其他的学生提升较慢。

我只能说一句，那些学生们是无辜的！”

廖壮冷哼了一声：“我虽然很想在这一次的比试中胜出，但我也不会忘记作为一个老师的职责。”

房桥见气氛紧张起来，连忙说：“秦老师啊，这你倒是误会廖老师了。廖老师并没有私自调动资源，而是拿出了自己的积蓄来培养排名靠前的那些学生。而为什么其他的学生等级低，那是因为能拿到的资源真的就那样了。”

秦天哑口无言，好一会儿才说出：“真的有这么严重吗？我马上就去办这件事。”

秦天放下碗快，就要起身离开。

袁浩按住了他的肩膀，说：“秦老师，之前我们一直互相都不熟悉。所以才会想出这样的办法来刁难你，而且主谋就是我。

从您的话语间，我能感受到您是一位侠义且谦和的人。以你的实力，直接翻脸走人，我们几个哪里会这么‘高贵’的坐着这里，怕是在惶恐什么时候会被离职。

我代表我们向您，向您的人品道歉，的确是我们以小人之心度君子之腹。”

袁浩说罢起身鞠躬，很标准的姿势。其他两人也纷纷效彷。

秦天起身扶住：“不需要这样。你们的年纪足以当我的老师，受不得如此大礼。”

袁浩又说：“但我们想要的不是那些额外的资源。”

房桥附和：“对，不患寡而患不均！”

袁浩说：“是这样的。不管是人性使然还是其他的原因，我们三个想要的一直都是一个比较公平的制度。

我们的学生说实话天赋相差不是太大，但他们的培养资源确是天差地别，我想问这是为什么？他们凭什么就低人一等？

为什么不能开始每一个班在同一水平线竞争，然后慢慢的决定资源的倾斜程度？

但我们的意见实在是太微弱了，所以一副年纪还腆着个老脸来‘威胁’您。

我们想……”

秦天打断了他的发言：“这件事我知道了，我不能肯定我可以完成这种变更。但我有一个朋友，他倒是比较推崇这些，我可以把这里的情况反应给他，至于成不成……

我也是一个尘埃里的人啊。”