基层学校与知名的师范大学或与当地有师范专业的高校合作，命名为某某大学附属幼儿园（小学、学校）。
在中国，知名的师范大学还是很多的。而且为了培养本地中小学的师资队伍，当地总有一至二所开设师范专业的高校。
大学院校与基层政府合作办学，都会收取一定的合作费用，而且这些师范大学都希望拥有固定的师范学生的实习基地，因此无论从经济效益上，还是从社会效益上来考虑，都愿意进行相关的合作办学。
无论如何，能用这些名称的学校在办学资金的投入上、师资配备上、培训培养机会上、都拥有其它学校无法享受到一些特权。
这对许多家长来说，吸引力还是很大的。当时社会上也还没有完全杜绝择校，就出现了这些学校的服务区很小，择校生数量大大多于正常入学的学生数量的怪异现象。
学生素质普遍较好，学校设施配备齐全、师资优良，当然学校最终的办学水平肯定也是不错的。这就形成了一个良性的循环。办学水平高、教学质量优，更是吸引了家长千方百计地进行择校。
后来国家一再强调进行义务教育的均衡化、实施零择校，才慢慢地化解了优质学校与一般学校之间存在的巨大差异。
春晖实验学校是个另类的存在。本来学校处于城乡结合部，不会也不能冠于实验之类的名称。
明宁市实验小学、明宁市实验学校、镇明区实验小学、镇明区实验学校都已经有了，而且都处于镇明区的城区内。
当然这些学校名称放在一起，也真是搞脑子，不知道当时的领导们是怎么考虑的，取了这么几个名字类似的学校名称，让家长们很容易搞混搞错。
春晖学校在开办之初，镇明区教育局与东成街道都寄于厚望，希望在城乡结合部能办出一所上档次、上规模的九年一贯制学校。
当然当时的校长为了充分显示自身的地位，也是坚决要求在学校名称里加上实验二字，经过上下协调和努力争取，所以就有了没有冠以某某市、某某区的实验学校。
由于镇明区教育局与东成街道的重视，春晖实验学校的占地面积很大，里面各类教室、功能室都配备齐全，电教设备、教学设施是当时最先进的。同时引进了一批各级各类先进教师，以增强师资力量。
按常理来说，在设备设施如此先进，师资如此优秀的状态下，春晖实验学校应该办的比一般的学校要好，可是由于校长的独裁霸道、好色、任人唯亲，学校办的一年不如一年，后来甚至不如最一般的学校。
春晖实验学校的校长叫陈明，是个四十多岁的中年男人，办学能力不怎么样，可攀附关系、打通下下各方面关节的水平很厉害，因此他还兼任了街道教辅室主任。
镇明区实行校长、园长由区教育局任命；教师由区教育局统一分配；办校资金由街道给予的管理模式。
春晖实验学校属于东成街道，地理位置不是很好也不是很差。东成街道有五所公立幼儿园、十所民办幼儿园、五所公立小学、一所初中。
镇明区的区域比较大，区教育局里行政管理人员有限，区教研室里的每门学科，也只有一个教研员，根本无法对全区所有的学校、幼儿园进行精细的管理与业务辅导。
因而平时办学资金调配、业务比赛、街道中小学幼儿园教师内部流动，都要通过街道的教辅室进行组织与实施。
这个教辅室主任虽然没有行政上的级别，但对于街道里的这些幼儿园、小学来说，是一个很重要的领导。
比如教师评职称，区教育局每年会分配给各个街道一定数量的名额，这些名额最终如何分给每一所学校幼儿园，虽然有一定的标准，但最后的决定权还是在教辅室主任手中。
再如区教育局把每个年度的镇级、区级、地市级、省级等各个级别的先进的名额分配给各乡镇街道，再由教辅助室进行具体调配。
这些名额虽然是按教师数量的一定比例来确定的，但往往规模小的学校或幼儿园，分不到一个名额，竞争相当激烈。
中级与高级职称关系到老师的经济收入，关系到他们在教育界、学校里的社会地位，当然都眼巴巴着盯着自己学校或幼儿园的领导。
又比如街道小学或幼儿之间的教师流动、中层干部的任用、校长或园长的提拔建议，都与教辅室主任有关。
许多中小学幼儿园老师为了自己的切身利益，都要与陈明校长搞好关系，至少不能得罪他。
更加重要的是园所的装修、设备添置，相关资金的调配使用，虽然这些事情的最终决定权在街道书记或街道主任或分管教育卫生的副主任手中，但领导们分管的事情多，应酬也多，当然不会事无巨细地进行过问。
于是街道领导对于学校、幼儿园上的事情，一般都会听听教辅室主任的意见与建议。为此，街道内的园长与校长们为了自身学校或幼儿园的利益，都要千方百计地与陈明处理好关系。
陈明校长有一个很明显的特点，就是好色。他经常喜欢对年青漂亮的女教师或姿色不错、性感圆润的少妇级女教师动手动脚。
如果只是偶尔拍拍她们的肩膀，以示关心，还可以理解。
不过陈明经常有意无意利用各种机会去拍拍她们的臀部、搂搂她们的腰部，甚至有时会装出不小心的样子，来触碰她们饱满的胸部，这就是明显的***了。
许多年青女教师或形象不错的校长、园长虽然对于这种骚扰行为，心中很讨厌很厌恶，但不敢轻易的得罪他，不能明着进行反抗，只能尽量的躲避。
陈明尤其对少妇很感兴趣，他有一套关于少妇性感有味的言论，并对找少妇调情、骚扰、甚至发展为情人，乐此不疲。（未完待续）