直到段书淳的大班级建立起来，几个孩子才觉得自己这是真正的上学。因为之前虽然说是上学，感觉还是在家里面一样的，不过是到了别的一个地方。然后，现在，就开始有各种各样的同学们过来了。

段念华最喜欢来了一个叫做小黄的女孩子。她姓黄，头发也是黄黄的，很细很细。摸上去就好像是水一样。刚好这个小黄就坐在自己的前面。她可以轻轻地把她的头发夹在前排的凳子和后排的桌子之间。

然后，南宫老师开始点名了，很多学生都喜欢站起来回答“到”小黄也不例外。她站起来的时候，后面的辫子把她一拉。她的头被拉得扬起来，然后尖叫了一声叫不成“到”，而是一声惨叫的“凹！”

南宫老师就从讲台上面走下来了。他看看这里的桌子，还有后面的凳子，大概就明白了什么事情了。

他对段念华说：“段念华你给我站起来。”

段念华于是站起来。

南宫公公问段念华，“你可知道为什么我叫你站起来？”

段念华笑笑，说：“知道”但是又摇摇头，说：“不知道。”

南宫公公很生气地问：“为什么知道，然后又不知道了？”

段念华低头，说：“我知道老师为什么叫我站起来，因为我不小心夹了她的头发。然后不知道，是因为我不知道老师叫我站起来以后还要做什么。”

南宫公公这回真的又好气又好笑了。都夹了人家的头发还能作什么？不过小黄小时候在幼儿园，不知道遇到过多少这样的事情了。所以，也懒得哭。她还知道，那些玩自己辫子的男孩子，往往都是喜欢自己的男孩子。好多男孩子，玩的多了，自己都喜欢上了。

然后小黄对南宫老师说：“老师，算了，他不是有意的。”

南宫说：“你真的觉得算了？”

小黄点点头，她说：“要是你惩罚他的话，你就惩罚我吧。不是他的错啊，我以前在学校也是经常被人这样做的。”

南宫真的服了这些孩子了。

要是在他们上学那一会儿，哪个人被欺负了，哪怕是一点点的损失，一点点的肢体接触，他们都觉得睚眦必报，非要讨回公道不可。不知道现在的孩子，怎么都这么宽容，好像小大人一样了。

南宫说：“既然你都不追究了，还说罚他就要罚你，我哪里好意思罚你呢？”

小黄和段念华于是正是成为了好朋友。

为了不要再发生这样的课堂悲剧，南宫公公决定把他们换成了同桌。他以为，他们成为同桌，会相互帮助，没想到，第二天，竟然看到他们在桌子上面画了一条三八线。

南宫公公走过来，问段念华：“这个是你画的吗？你不知道学校的课桌椅不能缏画画？这样是破坏公物！”

可是，段念华却振振有词地说：“不行，她总是欺负我，我忍不住了所以就要画了。”

画一条线，就可以让她不过来了吗？南宫这是醉了。但是他想起自己小时候，好像和女孩子都是这样过来的。有的时候，很喜欢，想要靠在一起，拉拉手，什么东西都一起做。但是有的时候，却又觉得好像是敬鬼神而远之。

孩子的种种矛盾，都在这个小小的课堂里面表现出来了。

他觉得自己来做普通课堂的老师，的确是一个不错的选择。之前做的私塾，都是给高端大气的人上课，那些人对小孩都很严格要求。所以上课就好像在大学讲堂一样，老师站得很远，学生离得很远，大家一点交流互动的空间都没有。

但是现在，他走下了讲台，看到了孩子们这些天真可爱的东西。虽然咋一看上去有点生气，但是那里面还算是欣然接受的。于是他就说：“你们要团结友爱，不能这样！”

接下来，又是漫长的背诵古诗环节。

段念华对这些早就耳熟能详了，但是因为小黄父母都是搞画画的，对这些文字的东西没用那么了解，更加不在意。所以就背不出来。他又看到旁边的段念华在给她说口型，做提示。

这下，南宫彻底分不清阵营了。现在的孩子，刚刚好像还水火不容，马上又如胶似漆，今天好像跟这个人好，明天又换了另外一个人了。

这个就是所谓的三国乱世，七国争雄吗？南宫公公突然觉得，自己只是一个旁观者，所谓的教学，不过是给他们提供一个主题，然后对着这个主题在操作。至于他们要跟谁好，他们要用什么样的纪律方式来上课，自己真的有心无力了。

段书淳又来听课，看到南宫公公有气无力地样子，就等到下课过来咨询。没想到，南宫公公的焦虑，段书淳早已猜想到了。段书淳说：“你终于知道为什么当初我要找别的老师来了吧?”

如果是自己的孩子，他们永远不会把你当做老师来看的，因为他们觉得你是他父母，什么都要听你的，你说的什么都是对的。这样的话，就没有办法培养他们辩证思考的能力了。但是相反，你找一个不太管理的人来上课，他们虽然表面很乱，但是心里面都是在追求真理。

南宫公公再次看着段书淳，觉得段书淳说的很有道理，就说：“怪不得你是校长，原来校长不是那么容易当的，你们大学的毕业生都快出来的了，我听说现在社会上对你们学校的评价非常不错哦。”

段书淳看着南宫公公班上的学员，说：“你这里的才厉害。以为这些才是我精心培育的。那些大学生的中学阶段，都是在别的学校里面出来的。就算再厉害，我们不过是帮人家做了最后的一道工序。但是这个，可以说是全程跟踪的。”

南宫公公对段书淳说：“你放心，我一定不辜负你们的厚望，把他们培养成才！”

段书淳紧紧握住南宫的手，说：“我好办，就是别人的小孩，既然来到了这里，就要用我们最好的教育资源，把它们培养好。否则，我觉得对不起的人就太多太多了”（未完待续）