南宫公公的国学学前班开学的时候，真的出现古书里面说的“门庭若市”那种情况。前来咨询的人，把学校的门口都挤满了，甚至大门都被压得变了形。

段书淳为了保障南宫公公的招生活动能够顺利进行，特地找了好几个闲人，给他登记学生和家长的资料情况。

南宫公公还把南宫门和周挽挽都叫上一起来做现场的招生解答。很多人都对他们的解答非常满意。

段书淳说：“南宫老师，你这样可以算是弄出一个展销会来了。你的这些国学课程一定要好像那些什么销售社交课程一样，推出去。最好能够找人做一些现场的表演，这样就更多人来看了。”

不过南宫公公毕竟是老一辈的人，他觉得要是做表演的话，好像是舞女，商人，戏子一样，也就婉言拒绝了。

段书淳笑了说：“嗯，其实不用这些表演也是好的。说明只要有你这样的大师在这里，他们都喜欢来。”

他们边说边收拾自己的桌子。段书淳点了一点，原计划招生00人的班级，咨询的人竟然超过了1000。就算只有一半的人来报名，那个队伍也将超过500！

柯博炜作为公司的懂事，也亲自过来观看。他对南宫公公开玩笑说：“哈哈，南宫先生，你今天真是门庭若市啊。”

南宫公公听到门庭若市几个字，就觉得不高兴了。他对柯博炜说：“柯总啊，你说说，什么叫做门庭若市，就是我们的大门好像市场一样。你说要是我们的大门都好像市场一样，他们在卖什么啊？是不是在买卖人口啊？我们可是做培训班的，要是变成买卖人口，我可不答应啊。”

柯博炜原来以为自己很会说话，没想到跟这位老学究一起说话，就觉得自己露怯了。的确，自己说的好像很有道理一样。但是没有注意好细节，就起了反作用。好在是在内部给自己人说一下。要是在外面，这个人就丢大了。

南宫知道自己好像太认真了，就缓和道：“我只是随便说说的。其实我觉得还好啦。就是人太多，不知道怎么去教了。”

段书淳看到南宫公公这样的苦恼，就问道：“国学不是都靠背书，念书的吗？人多的话，你可以用多媒体设备，用麦克风啊，只要人听得到就可以了。”

可是，南宫公公摇摇头，说：“不是这样的啊，你以为啊？我们为什么叫做国学教育，就是因为我们的国学按照传统的氛围来营造的。如果传统的氛围没有了，那么，学习的氛围也没有了。”

段书淳说：“我看不是啊，很多外国人以前也是你这样小班教学，但是后来不是也用了多媒体教室？”

南宫公公说：“你是不是傻，那个是传销的教学模式。还有开会，让人听，不让人说的。”

段书淳表示不知道什么意思。

南宫公公说：“你想想，人的声音其实很大的。要是几千个人，全部都用力说话，非把楼房振塌下来不可。”

段书淳想起小时候在学校念书。她是最爱读书的，每次读书都很大声。结果被老师叫去谈话了。说，能不能不要这么大声呢，如果人人都这么大声，老师将来耳朵会聋掉的。然后那时你再问老师什么问题，老师就不跟你回答了。

段书淳不得不佩服南宫公公的细心了。对于传统的遵守，那是一种美德。传统的东西，不是好像现代的电脑程序或者是什么操作规程，先有了什么条文才有那些操作。而是早就已经全部设计好了。

比如下象棋，每个人理论上都可以吃了对方的马，但是因为象棋棋盘上面的棋子总是相互制约，不可能会在没有走动的时候占便宜的。

段书淳所能做的，是现代的教育技术，还有教育逻辑，但是南宫公公所实施的，是传统的教学套路！

段书淳为南宫公公的表现表示非常惊讶。她说：“以后有机会多教教我吧，我真的受教了。”

不过，南宫公公对段书淳其实也是非常敬佩的。虽然现在还有很多分歧，但是那些分歧，就代表了不同的思想不同的思想就可以结出不同的结果。然后，不同的结果，就能够产生出各种各样的人才。

南宫公公坦言说，自己教出来的那些自然科学人才，还有管理经营人才，实际上不过是中学为体西学为用的中西合璧。在这些方面，传统的教学，特别是儒家是没用的。或许法家，墨家还有一点点的帮助。

段书淳说：“想不到你还很喜欢我们到的西学。看来她们说你的所谓的专家，并不是只懂得一种东西的人，而是各种都懂，每种都能灵活运用的神人啊！”

看到段书淳这样夸奖自己，南宫公公非常不好意思地低下了头。说：“哪里有你想的那么好呢？”

现在，南宫公公大概知道自己和段书淳之间的矛盾。就好像是五岳剑派里面，不同流派的两个掌门人，用尽毕生的心血，发明了战无不胜的剑法。他们都固执地认为，自己的剑法是举世无双的，对方却又都对这样的说法不以为然。

所以，他们开始争吵，开始比试。但是比试好多好多的回合，却永远分不出输赢。

这就是所谓的棋逢对手了。如果一个人，没有几步就缴械投降，对于一个会下棋的人来说，那是最没有意思的。

为了逢赌必赢参加博弈的人，只有是赌徒。对于一般人，博弈的乐趣就在于自己总是想要赢，但是结果却不那么容易给自己赢。越是想要赢，结果越难赢。当然也有可能是输，却又不想输，就算是不得已要输了，也要尽量为荣誉而战，输得体面一些。

恐怕自己和段书淳的这场较量，是永远都分不出输赢来的了。但是既然都是为了自己的孩子，只要孩子好，用过什么方法还有什么区别呢？

于是他们快乐地合作起来了。（未完待续）